《すべての子どもたちを人として尊ぶ》大人である私たち保育者は先生として偉いわけではなく、ただこの子たちより少し先に生まれただけの存在です。多少の知識はあるものの世間に触れた時間も多い分、子どもたちの純粋な心にハッと気づかされることもあります。そんな素敵な子どもたちに保育者が一番に守らなければならないことは、一人一人の人格を大切に尊重し、人間として丁寧に応じることです。そして子どもたちの成長をいかに手助けできるかを日々考え、奢ることなく謙虚な心を持ち続けることです。《子どもたちの今が幸せであり》子どもたちは愛されていることや気遣ってくれることなど、大人側の気持ちを素早く読み取ることができます。いつも傍に居てくれる、手を差し伸べてくれる、心を通わせてくれることで愛されている喜びを感じるのです。たくさんから愛を受けている実感こそが、今が幸せであるということです。《希望あふれる未来を創造する支援》子どもたちは、一人ひとり違った可能性を持っています。その可能性は子どもの中に埋もれているもので簡単に見つかりませんが、いつか子どもたち自身がそれに気づき、自分の力に変えられるように、私たち保育者は様々な感じる機会を提供する必要があると考えます。そのためにはまず私たち自身が良い環境（人環境）になるべく自分を磨き続け、その先に子ども周囲の様々な環境（物環境）を整えることが必要です。そうした保育者の子どもたちへの不断の思いや誠実さはきっと彼ら彼女たちの心に届いてくれると信じております。
《すべての子どもたちを人として尊ぶ》
大人である私たち保育者は先生として偉いわけではなく、ただこの子たちより少し先に生まれただけの存在です。多少の知識はあるものの世間に触れた時間も多い分、子どもたちの純粋な心にハッと気づかされることもあります。
そんな素敵な子どもたちに保育者が一番に守らなければならないことは、一人一人の人格を大切に尊重し、人間として丁寧に応じることです。そして子どもたちの成長をいかに手助けできるかを日々考え、奢ることなく謙虚な心を持ち続けることです。
《子どもたちの今が幸せであり》
子どもたちは愛されていることや気遣ってくれることなど、大人側の気持ちを素早く読み取ることができます。いつも傍に居てくれる、手を差し伸べてくれる、心を通わせてくれることで愛されている喜びを感じるのです。たくさんから愛を受けている実感こそが、今が幸せであるということです。
《希望あふれる未来を創造する支援》
子どもたちは、一人ひとり違った可能性を持っています。その可能性は子どもの中に埋もれているもので簡単に見つかりませんが、いつか子どもたち自身がそれに気づき、自分の力に変えられるように、私たち保育者は様々な感じる機会を提供する必要があると考えます。
そのためにはまず私たち自身が良い環境（人環境）になるべく自分を磨き続け、その先に子ども周囲の様々な環境（物環境）を整えることが必要です。
そうした保育者の子どもたちへの不断の思いや誠実さはきっと彼ら彼女たちの心に届いてくれると信じております。